こんにちは、池鯉鮒です。
今回は「文科省パブコメ」です。
文科省の学習指導要領案に関するパブリックコメントの募集が
2017年3月15日まで出ていました。
正式な名称は
「学校教育法施行規則の一部を改正する省令案並びに
幼稚園教育要領案、小学校学習指導要領案及び
中学校学習指導要領案に対する意見公募手続
（パブリック・コメント）の実施について」
という、やたらと長い名称の意見公募で、
”学習指導要領をこのようにするけど、
何か意見ありますか？”
といったような広く一般の意見を求めるものです。
そこにコメントを書き込みました。
書き込んだ内容は以下のようなものです。
「幼稚園ではどうかわかりませんが、
小学校、中学校においては、
アイデア力・発想力といった力を育てる教育が必要だと思います。
「技術立国日本」と言われるように、
資源のない日本では、その技術力が大きな戦力になります。
その技術力を支えるのが、アイデア・発想力だと考えます。
すばらしい技術には多くのアイデアや発想が含まれています。
もともと技術に優れた日本ではありますが、
さらにアイデア力・発想力を身に付ければ、
圧倒的な技術力を誇ることが可能であると考えます。
アイデア・発想力は工学的な技術だけではありません。
政治の分野でも経済の分野でも教育の分野でも、農業の分野でも、
ありとあらゆる分野に生かすことができます。
別な表現をすれば、人生を豊かにすることができます。
どうやったらアイデアを出せるか、
どうすれば新しい発想ができるかということを
知っているかいないかで、
結果は大きく変わってくるのだと思います。
ぜひ、アイデア・発想力を身に付けることができるような
カリキュラム（科目）を、小学校や中学校で
導入していただきたいと思います。」
この内容は、
本ブログで”教育に足りないもの”というタイトルで
以前にアップしていたものを、
多少加筆修正した内容になっています。
”教育に足りないもの”をアップしたときは、
”誰か文科省の人が見てくれないかなあ”といったような
あり得ない状況に対する願望でしたが、
文科省の学習指導要領に対する
パブコメがあること知りましたので、
今回意見を書き込んだというわけです。
新しい産業（新しい工業技術、農林水産業）、
新しい政治、新しい経済、新しいサービス、
新しい医療、新しい教育など、
必ず新しいアイデアや発想が元になるはずです。
そしてアイデア・発想力を身につけた人は
新しい発想だけでなく、
問題解決力も格段にアップします。
解決するまで
アイデアを出すことができるからです。
あきらめることがありません。
こういったカリキュラムが
すぐに採用されることはないと思いますが、
どこかでちゃんと言っておかないと、
そして言い続けないと
何もどうにも変りませんからね。
そう言えば今回のパブコメでは、
「聖徳太子」という名称を
「厩戸王」という名称に変更するという内容もありましたが、
批判が集中したため、
「聖徳太子」という名称は
そのまま残ることになったようです。
やっぱり”聖徳太子”でないと
おかしいですよね。
それではまた。
久留米工業大学
建築・設備工学科
池鯉鮒
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